No dia 28 de março de 2025, os estudantes do Curso Técnico em Administração do Colégio Nossa Senhora das Dores realizaram uma atividade lúdica na disciplina de Português Instrumental, da Prof.ª Karine Cherin, que teve por objetivo aprimorar as competências linguísticas dos alunos, com foco na correta identificação da sílaba tônica e na pronúncia adequada das palavras, considerando seu gênero. Exemplos práticos incluíram a distinção entre “a alface” e “o alface”, além da correta entonação da palavra recorde, cuja sílaba tônica está em “cor”.
A metodologia utilizada foi uma dinâmica lúdica e envolvente, na qual os alunos, divididos em dois grupos, participavam de uma brincadeira de perguntas e respostas utilizando uma bola. Ao pegarem a bola, os participantes eram incentivados a responder às questões de forma colaborativa e precisa, promovendo a interação entre os colegas e o aprendizado em um ambiente animado e descontraído.
Os resultados foram notáveis. Os alunos demonstraram não apenas o aprimoramento de suas habilidades de pronúncia e vocabulário, mas também o desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, comunicação eficaz e confiança para se expressar oralmente. A abordagem divertida e dinâmica favoreceu o engajamento da turma, criando uma atmosfera de aprendizado alegre e produtiva.
Essa atividade destacou a importância de integrar métodos interativos no ensino técnico, proporcionando aos alunos a oportunidade de aprender de maneira prática, estimulando a curiosidade e o desenvolvimento contínuo. A coordenadora pedagógica Cátia Brant destaca que a importância de atividades diferenciadas, “pois a diversidade de atividades atende a diferentes estilos de aprendizagem, permitindo que cada aluno se envolva de maneira mais eficaz. Essa variedade também mantém o interesse e a motivação dos alunos, tornando o aprendizado mais prazeroso.“
[Texto escrito por Karine Cherin – professora de Português Instrumental/A.P.]
